Buchdetails
Beschreibung
Il ne s’agit pas, pour Claude Allègre, de se substituer à l’enseignement scolaire ou universitaire des sciences, mais de privilégier la démarche de la pensée et les grands résultats sur les formules et les abstractions, afin de rendre celles-ci intelligibles.
Il s’attache aussi à saisir la personnalité des savants, à évoquer l’humeur du temps qui les a vus naître, sans pour autant prétendre écrire une histoire des sciences ou de la pensée scientifique à proprement parler.