• Angielski
  • Hiszpański
  • Francuski
  • Niemiecki
  • Portugalski
  • Włoski
  • Rosyjski
  • Chiński (uproszczony)
  • Chiński (Tradycyjny)
  • Japoński
  • Koreański
  • Holenderski
  • Szwedzki
  • Perski
  • Arabski
  • Polski
  • Strona główna
  • Odkryj
  • Artykuły
  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Angielski
  • Hiszpański
  • Francuski
  • Niemiecki
  • Portugalski
  • Włoski
  • Rosyjski
  • Chiński (uproszczony)
  • Chiński (Tradycyjny)
  • Japoński
  • Koreański
  • Holenderski
  • Szwedzki
  • Perski
  • Arabski
  • Polski
Skaner kodów kreskowych ISBN
Dodaj książki w kilka sekund dzięki skanowaniu kodów kreskowych.

Wystarczy zeskanować ISBN, aby natychmiast dodać książkę do swojej biblioteki. Dostępne na iOS i Android.

App Store Google Play
Chance W. Lewis

Chance W. Lewis

Przegląd Książki
Un-Silencing Youth Trauma: Transformative School-Based Strategies for Students Exposed to Violence & Adversity

Un-Silencing Youth Trauma: Transformative School-Based Strategies for Students Exposed to Violence & Adversity

Bettie Ray Butler

Purposeful Teaching and Learning in Diverse Contexts: Implications for Access, Equity and Achievement

Purposeful Teaching and Learning in Diverse Contexts: Implications for Access, Equity and Achievement

Chance W. Lewis

Reimagining School Discipline for the 21st Century Student: Engaging Students, Practitioners, and Community Members

Reimagining School Discipline for the 21st Century Student: Engaging Students, Practitioners, and Community Members

John A. Williams III

Reaching the Mountaintop of the Academy: Personal Narratives, Advice and Strategies From Black Distinguished and Endowed Professors (HC)

Reaching the Mountaintop of the Academy: Personal Narratives, Advice and Strategies From Black Distinguished and Endowed Professors (HC)

Gail L. Thompson

Reaching the Mountaintop of the Academy: Personal Narratives, Advice and Strategies From Black Distinguished and Endowed Professors

Reaching the Mountaintop of the Academy: Personal Narratives, Advice and Strategies From Black Distinguished and Endowed Professors

Gail L. Thompson

Reaching the Mountaintop of the Academy

Reaching the Mountaintop of the Academy

Information Age Publishing

High School to College Transition Research Studies

High School to College Transition Research Studies

Terence Hicks

Autoethnography as a Lighthouse: Illuminating Race, Research, and the Politics of Schooling

Autoethnography as a Lighthouse: Illuminating Race, Research, and the Politics of Schooling

Stephen D. Hancock

Teacher Education and Black Communities: Implications for Access, Equity and Achievement

Teacher Education and Black Communities: Implications for Access, Equity and Achievement

Yolanda Sealey-Ruiz

Black Male Teachers: Diversifying the United States' Teacher Workforce

Black Male Teachers: Diversifying the United States' Teacher Workforce

Chance W. Lewis

Improving Urban Schools

Improving Urban Schools

Mary Margaret Capraro

An Educator's Guide to Working with African Americ Chance W. Lewis

An Educator's Guide to Working with African Americ

Chance W. Lewis

Black Males in Postsecondary Education: Examining Their Experiences in Diverse Institutional Contexts

Black Males in Postsecondary Education: Examining Their Experiences in Diverse Institutional Contexts

Adriel A. Hilton

African American Students in Urban Schools: Critical Issues and Solutions for Achievement

African American Students in Urban Schools: Critical Issues and Solutions for Achievement

James L. Moore

Transforming Teacher Education: What Went Wrong with Teacher Training, and How We Can Fix It Valerie Hill-Jackson

Transforming Teacher Education: What Went Wrong with Teacher Training, and How We Can Fix It

Valerie Hill-Jackson

White Teachers / Diverse Classrooms: Creating Inclusive Schools, Building on Students' Diversity, and Providing True Educational Equity Julie G. Landsman

White Teachers / Diverse Classrooms: Creating Inclusive Schools, Building on Students' Diversity, and Providing True Educational Equity

Julie G. Landsman

Yes We Can!: Improving Urban Schools through Innovative Educational Reform

Yes We Can!: Improving Urban Schools through Innovative Educational Reform

Leanne L. Howell

Yes We Can! Improving Urban Schools Through Innovative Education Reform

Yes We Can! Improving Urban Schools Through Innovative Education Reform

Leanne L. Howell

Zobacz więcej

Śledź swoją podróż czytelniczą, odkrywaj nowe książki i osiągaj swoje cele czytelnicze z BookPine.

App Store Google Play
Odkryj
  • Odkryj
Konto
  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
Wsparcie
  • FAQ
  • Prośby o funkcje
  • Co nowego
  • Kontakt
Warunki
  • Warunki korzystania z usługi
  • Polityka prywatności
  • Polityka cookies
  • Zarządzaj ciasteczkami

Prawa autorskie © 2026 BookPine. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Wyślij opinię

Używamy ciasteczek, aby poprawić Twoje doświadczenia i analizować ruch na stronie. Możesz wybrać, które ciasteczka zaakceptować.

Niezbędne

Niezbędne do funkcjonowania strony. Nie można wyłączyć.

Analityka

Pomóż nam zrozumieć, jak odwiedzający wchodzą w interakcje z naszą stroną.

Marketing

Używane do dostarczania odpowiednich reklam i śledzenia kampanii.