• Angielski
  • Hiszpański
  • Francuski
  • Niemiecki
  • Portugalski
  • Włoski
  • Rosyjski
  • Chiński (uproszczony)
  • Chiński (Tradycyjny)
  • Japoński
  • Koreański
  • Holenderski
  • Szwedzki
  • Perski
  • Arabski
  • Polski
  • Strona główna
  • Odkryj
  • Artykuły
  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Angielski
  • Hiszpański
  • Francuski
  • Niemiecki
  • Portugalski
  • Włoski
  • Rosyjski
  • Chiński (uproszczony)
  • Chiński (Tradycyjny)
  • Japoński
  • Koreański
  • Holenderski
  • Szwedzki
  • Perski
  • Arabski
  • Polski
Skaner kodów kreskowych ISBN
Dodaj książki w kilka sekund dzięki skanowaniu kodów kreskowych.

Wystarczy zeskanować ISBN, aby natychmiast dodać książkę do swojej biblioteki. Dostępne na iOS i Android.

App Store Google Play
Gary D. Phye

Gary D. Phye

Przegląd Książki
Bullying: Implications for the Classroom

Bullying: Implications for the Classroom

Cheryl Sanders

Handbook of Classroom Assessment: Learning, Achievement, and Adjustment

Handbook of Classroom Assessment: Learning, Achievement, and Adjustment

Gary D. Phye

Empirical Methods for Evaluating Educational Interventions

Empirical Methods for Evaluating Educational Interventions

Gary D. Phye

Mathematical Difficulties: Psychology and Intervention

Mathematical Difficulties: Psychology and Intervention

Ann Dowker

Emotion in Education

Emotion in Education

Gary D. Phye

Emotion in Education

Emotion in Education

Paul A. Schutz

Working Memory and Education

Working Memory and Education

Gary D. Phye

Handbook of Psychoeducational Assessment: Practical Handbook : Ability, Achievement, and Behavior in Children (Series edited by Gary D. Phye)

Handbook of Psychoeducational Assessment: Practical Handbook : Ability, Achievement, and Behavior in Children (Series edited by Gary D. Phye)

Gary D. Phye

Handbook of Psychoeducational Assessment: A Practical Handbook (A Volume in the Educational Psychology Series)

Handbook of Psychoeducational Assessment: A Practical Handbook (A Volume in the Educational Psychology Series)

Donald H. Saklofske

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge

Gary D. Phye

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge (Volume TBD)

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge (Volume TBD)

Gary D. Phye

Handbook of Classroom Assessment: Learning, Adjustment, and Achievement

Handbook of Classroom Assessment: Learning, Adjustment, and Achievement

Gary D. Phye

Cognitive Training for Children: A Developmental Program of Inductive Reasoning and Problem Solving

Cognitive Training for Children: A Developmental Program of Inductive Reasoning and Problem Solving

Karl Josef Klauer

Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking, and Problem Solving

Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking, and Problem Solving

Gary D. Phye

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge (Educational Psychology)

Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge (Educational Psychology)

Gary D. Phye

Mathematical Difficulties: Psychology and Intervention

Mathematical Difficulties: Psychology and Intervention

Gary D. Phye

Bullying: Implications for the Classroom

Bullying: Implications for the Classroom

Gary D. Phye

Śledź swoją podróż czytelniczą, odkrywaj nowe książki i osiągaj swoje cele czytelnicze z BookPine.

App Store Google Play
Odkryj
  • Odkryj
Konto
  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
Wsparcie
  • FAQ
  • Prośby o funkcje
  • Kontakt
Warunki
  • Warunki korzystania z usługi
  • Polityka prywatności
  • Polityka cookies
  • Zarządzaj ciasteczkami

Prawa autorskie © 2026 BookPine. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Wyślij opinię

Używamy ciasteczek, aby poprawić Twoje doświadczenia i analizować ruch na stronie. Możesz wybrać, które ciasteczka zaakceptować.

Niezbędne

Niezbędne do funkcjonowania strony. Nie można wyłączyć.

Analityka

Pomóż nam zrozumieć, jak odwiedzający wchodzą w interakcje z naszą stroną.

Marketing

Używane do dostarczania odpowiednich reklam i śledzenia kampanii.