Co-Constructing a Contextually Responsive Evaluation Framework: The Talent Development Model of Reform (New Directions for Evaluation, Number 101)

Co-Constructing a Contextually Responsive Evaluation Framework: The Talent Development Model of Reform (New Directions for Evaluation, Number 101)

Veronica G. Thomas , Floraline I. Stevens
لا توجد تقييمات بعد
May 5, 2004 · الإنجليزية · غلاف ورقي (112 صفحات)
أضف إلى الرف

قيم هذا الكتاب


تصدير مجلة الكتاب

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد

كن أول من يراجع هذا الكتاب وشارك أفكارك

تسجيل الدخول للمراجعة
أضف إلى الرف

قيم هذا الكتاب


تصدير مجلة الكتاب