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Donald L. Compton

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Theories of Reading Development

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Rauno K. Parrila

Applied Quantitative Analysis in the Social Sciences

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Yaacov Petscher

Applied Quantitative Analysis in Education and the Social Sciences

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Yaacov Petscher

Rethinking response to intervention at middle and high school.(COMMENTARY)(Report): An article from: School Psychology Review

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Lynn S. Fuchs

Mathematics screening and progress monitoring at first grade: implications for responsiveness to intervention.(Brief article): An article from: Exceptional Children

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Lynn S. Fuchs

Monitoring early reading development in first grade: word identification fluency versus nonsense word fluency.: An article from: Exceptional Children

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Lynn S. Fuchs

Identifying reading disabilities by responsiveness-to-instruction: specifying measures and criteria.: An article from: Learning Disability Quarterly

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Douglas Fuchs

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