• Engels
  • Spaans
  • Frans
  • Duits
  • Portugees
  • Italiaans
  • Russisch
  • Vereenvoudigd Chinees
  • Chinees (Traditioneel)
  • Japans
  • Koreaans
  • Nederlands
  • Zweeds
  • Perzisch
  • Arabisch
  • Pools
  • Thuis
  • Ontdekken
  • Artikelen
  • Inloggen
  • Registreren
  • Engels
  • Spaans
  • Frans
  • Duits
  • Portugees
  • Italiaans
  • Russisch
  • Vereenvoudigd Chinees
  • Chinees (Traditioneel)
  • Japans
  • Koreaans
  • Nederlands
  • Zweeds
  • Perzisch
  • Arabisch
  • Pools
ISBN Streepjescodescanner
Voeg boeken in seconden toe met barcode scannen.

Scan gewoon een ISBN om het direct aan je bibliotheek toe te voegen. Nu beschikbaar op iOS en Android.

App Store Google Play
Donald L. Compton

Donald L. Compton

Overzicht Boeken Series
Theories of Reading Development

Theories of Reading Development

Rauno K. Parrila

Applied Quantitative Analysis in the Social Sciences

Applied Quantitative Analysis in the Social Sciences

Yaacov Petscher

Applied Quantitative Analysis in Education and the Social Sciences

Applied Quantitative Analysis in Education and the Social Sciences

Yaacov Petscher

Rethinking response to intervention at middle and high school.(COMMENTARY)(Report): An article from: School Psychology Review

Rethinking response to intervention at middle and high school.(COMMENTARY)(Report): An article from: School Psychology Review

Lynn S. Fuchs

Mathematics screening and progress monitoring at first grade: implications for responsiveness to intervention.(Brief article): An article from: Exceptional Children

Mathematics screening and progress monitoring at first grade: implications for responsiveness to intervention.(Brief article): An article from: Exceptional Children

Lynn S. Fuchs

Monitoring early reading development in first grade: word identification fluency versus nonsense word fluency.: An article from: Exceptional Children

Monitoring early reading development in first grade: word identification fluency versus nonsense word fluency.: An article from: Exceptional Children

Lynn S. Fuchs

Identifying reading disabilities by responsiveness-to-instruction: specifying measures and criteria.: An article from: Learning Disability Quarterly

Identifying reading disabilities by responsiveness-to-instruction: specifying measures and criteria.: An article from: Learning Disability Quarterly

Douglas Fuchs

Volg je leesreis, ontdek nieuwe boeken en bereik je leesdoelen met BookPine.

App Store Google Play
Ontdekken
  • Ontdekken
Account
  • Inloggen
  • Registreren
Ondersteuning
  • FAQ
  • Functieaanvragen
  • Contact
Voorwaarden
  • Servicevoorwaarden
  • Privacybeleid
  • Cookiebeleid
  • Beheer Cookies

Auteursrecht © 2026 BookPine. Alle rechten voorbehouden.

Feedback versturen

We gebruiken cookies om uw ervaring te verbeteren en siteverkeer te analyseren. U kunt kiezen welke cookies u accepteert.

Essentieel

Noodzakelijk voor de werking van de website. Kan niet worden uitgeschakeld.

Analyse

Help ons te begrijpen hoe bezoekers interageren met onze website.

Marketing

Gebruikt om relevante advertenties te leveren en campagnes te volgen.