本の詳細
形式
キンドル
ページ数
316
言語
英語
公開されました
Dec 20, 2004
出版社
Cambridge University Press
ISBN-10
0511058330
ISBN-13
9780511058332
説明
More and more educators agree that the improvement of thinking should replace the acquisition of knowledge as a primary objective. This study represents the first systematic effort to develop an overall theory of the role of higher-order complex thinking in the educational process.
ジャンル
児童書
哲学