Beschreibung
Analyses the shift in thinking from seeing the child as a solitary thinker to one in which learning is seen as being embedded in social relationships. This can come through close cultural understandings with parents and teachers.
Buchdetails
Format
Gebundene Ausgabe
Seiten
368 Seiten
Sprache
Englisch
Veröffentlicht
Jan 24, 1991
Verlag
Routledge
Ausgaben
2 Ausgaben
ISBN-10
0415058244
ISBN-13
9780415058247